Educação Mais Inclusiva: MEC Abandona Notas em Favor de Avaliações Qualitativas nas Classes sem Exames
Medida entra em vigor imediatamente e visa tornar o ensino mais flexível e centrado no desenvolvimento dos alunos
O Ministério da Educação e Cultura (MEC) deu um passo decisivo rumo a um modelo de ensino mais inclusivo e adaptado às necessidades dos alunos. Por meio do Despacho n.º 94/GM/MEC/2025, assinado pela Ministra Samaria Tovela, foi oficializada a adoção da progressão escolar com base em critérios qualitativos, eliminando o uso de notas tradicionais nas classes sem exames.
A nova diretriz, que já está em vigor, valoriza o acompanhamento contínuo da aprendizagem e o desenvolvimento global dos estudantes, colocando fim à avaliação puramente numérica em determinadas etapas do ensino.
Segundo o MEC, a mudança busca promover uma educação mais justa, motivadora e centrada no aluno, em consonância com práticas pedagógicas modernas adotadas por diversos países. A medida integra um conjunto de reformas voltadas para tornar o sistema educacional mais flexível, inclusivo e orientado para o sucesso escolar de todos.
Especialistas em educação comemoram a iniciativa e destacam que avaliações qualitativas oferecem uma compreensão mais rica do progresso dos alunos, contribuindo para práticas de ensino mais humanas e eficazes.
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